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| Aventures à Place-Royale ( Quicktime, 7.1 Mo ) |
Planification d’une visite
La première étape pour planifier une visite au Musée consiste à déterminer le type de visite qui vous intéresse : une activité dirigée par des guides-animateurs ou une visite autonome.
Après avoir réservé, vous pourrez préparer la sortie avec vos élèves en :
- effectuant, en classe, une activité de prévisite préparant à la sortie au Musée;
- discutant avec vos élèves des comportements attendus au Musée;
- consultant le déroulement d’une visite au Musée : lors une activité dirigée ou lors d’une visite autonome;
- effectuant, en classe, une activité de post-visite permettant l’intégration des apprentissages.
Activités de prévisite et de post-visite
Les activités de prévisite permettent de susciter la motivation. Pour que cette phase de motivation soit efficace, elle doit permettre à l’élève d’entrevoir d’une manière valorisante ce qu’il fera pendant la visite, puis ce qu’il aura appris en quittant l’exposition.
Comme toute situation d’apprentissage, une visite éducative dans un lieu culturel gagne à être suivie d’une étape favorisant l’intégration. Ce retour sur l’événement, communément appelé activité de post-visite, permettra d’objectiver, puis de réinvestir les connaissances nouvellement acquises.
Des documents de prévisite et de post-visite à explorer en classe ont été préparés pour certaines activités du programme éducatif du Musée de la civilisation : consultez la liste des activités offertes Liste des activités offertes. Sinon, des fiches générales sont offertes pour le primaire et le secondaire :
- Activité de prévisite et de post-visite – primaire (PDF)
- Activité de prévisite et de post-visite – secondaire (PDF)
Encadrement et comportements attendus
Votre visite au Musée sera des plus réussies si chacun connaît les attitudes, l’encadrement et les comportements recommandés lors d’une sortie culturelle.
Encadrement
Les enseignants et les responsables de groupe bénéficient d’un tarif réduit parce qu’ils s’engagent à veiller – en tout temps – au respect des comportements attendus de chaque membre du groupe.
Pour mieux profiter de votre visite, expliquez les comportements attendus à vos élèves et encadrez votre groupe du début à la fin.
Comportements attendus
- Parlez d’une voix calme et posée : les cris sont interdits.
- Circulez calmement : prenez le temps de tout voir.
- Prenez du recul ! Gardez un bras de distance entre vous et les objets ou les décors. Vous pourrez ainsi voir l’ensemble de l’exposition.
- Les empreintes digitales endommagent les objets. Ne les touchez pas, sauf lorsqu’il est indiqué que cela est permis.
- Vous pouvez en tout temps poser des questions aux guides-animateurs.
- Dans les salles d’exposition, il n’est pas permis de boire ni de manger.
- Respectez les autres visiteurs. Ne les dérangez pas. Ils désirent, eux aussi, profiter de leur visite au Musée.
- Si l’agent de sécurité ou le guide-animateur donne un avertissement, corrigez tout de suite votre comportement.
Déroulement d’une activité dirigée par des guides-animateurs
Lors de votre arrivée au Musée de la civilisation, présentez-vous à l’Entrée des groupes; un guide-animateur vous y attendra. Il vous accompagnera durant tous les déplacements et activités. Pour les autres sites du complexe muséologique, présentez-vous à l’entrée principale.
Une fois les formalités de l’arrivée réglées, l’activité pourra débuter. Le guide-animateur dirigera alors le groupe vers le lieu réservé.
Déroulement d’une visite autonome
Lorsque vous arrivez avec votre groupe pour une visite autonome du Musée, présentez-vous à l’accueil afin de régler les formalités. Le préposé vous présentera la programmation du Musée, vous indiquera les aires de service et vous remettra la documentation nécessaire à votre visite.
Afin que votre visite au Musée soit un succès, nous vous prions de discuter avec votre groupe, avant votre arrivée, des attitudes, encadrements et comportements attendus.
Un carnet, offert gratuitement, est conçu pour optimiser une visite effectuée de façon autonome avec vos élèves : il s'agit de Signes de pistes, en lien avec l'exposition Nous, les Premières Nations du Musée de la civilisation.
